学院要闻 | 我校召开2023年工作总结及2024年工作部署大会
来源：/ 发布时间：2024-03-04 / 已浏览2800次
坚持技能人才培养目标 以内涵质量建设为核心稳步推进示范性高水平技师学院建设。3月3日，我校召开2023年工作总结暨2024年工作部署会议。会议总结工作、分析形势、锚定目标、部署工作。院长刘晓辉、党总支书记臧连兴、副院长李新刚、副院长管清涛、副院长刘洋出席大会。全校教职工参加会议，院长刘晓辉在会上作重要讲话。
会上，院长刘晓辉就2023年重点工作完成情况，分别从党建引领，铸魂育人取得新成效；精准发力，推动教学工作提质增效；强基固本，赋能学生工作聚势精进三个方面进行了全面系统的总结以及分析2023年存在的问题。针对2024年重点工作，他强调，学院围绕“强基础、补短板、树特色、创品牌” 的总体思路，继续深入推进内涵建设，彰显“办学形式多元化、教育实践一体化、人才培养综合化、文化培育特色化”的办学特色和“优质升学+高质量就业”的职业教育品牌。（一）严实党建群团工作。严格执行“三会一课”、主题党日等党的组织生活制度，组织开展好工会、共青团和学生社团活动，提高校园文化品位，丰富校园生活，打造校园文化特色品牌，增强师生凝聚力和向心力，形成育人特色。（二）做实招生就业工作。加大招生宣传力度，用好新媒体平台扩大宣传范围，提升宣传效果；继续实施全员招生制度，加快拓宽招生渠道；强化招生管理和服务机制，提高学院的社会知名度和认同度；拓宽学生就业工作，细化学生实习和就业安全，开拓学生高质量就业渠道，深化校企合作，提高本地就业率，做好就业跟踪服务，不断提升学生就业层次和质量。（三）加强教学规范管理。做好教学档案建设工作，完善专业教学档案和教师业务档案的制定工作；加快推进考核评价机制改革，结合“学情”和技能型人才培养特点，加大过程性评价；建立“以生为本”“个体全面发展”的技能人才培养评价机制，构建“以训代学，以赛代评，以证代考”技能人才培养评价体系；进一步加强教学质量监控和评价、专项督导检查，努力提升课堂教学质量及教学规范管理能力。（四）深化教育教学改革。对标“双高”学校建设目标，继续推进以省级品牌专业（数控加工专业）为龙头的制造与工程技术类专业群建设，做大做强专业特色与优势；深化一体化教学改革，加大对入选国家人社部建设名单的6个专业的支持力度；持续推进技能等级评价工作，有序推进职业技能等级证书学分认定工作，提升技能人才培养质量；加强专业社团和体育俱乐部的建设，切实发挥专业社团的育人功能，以社团活动作为培养学生核心素养的抓手，注重学生的主动参与和亲身体验，充分挖掘学生内在潜能，增强学生的创新精神、实践能力与社会责任感，努力实现“五育”并举，促进学生个性和素质的主动协调发展。（五）强化大赛引领作用。高标准开展“第二届全国乡村振兴职业技能大赛吉林省选拔赛”和“吉林省第二届职业技能大赛”的赛事承办工作；积极组织师生参加大赛，做好竞赛选手的选拔、集训、参赛工作，彰显技能水平，力争取得新的成绩突破；加快推进“大赛为引领‘岗课赛证’融通高技能人才培养模式”的实践应用，构建“教学促进大赛，大赛反哺教学，赛教互长、师生普惠”的赛教融合新模式，推动技能人才培养水平整体提升。（六）加强师资队伍建设。持续开展青年教师培训工作，落实教师企业实践制度；发挥骨干教师、专业带头人、师徒工作间、大师工作室的示范引领作用，打造高水平的教师团队；开展优质课程建设、一体化教学、教师教学教研能力培训，组织教师参加各级教学能力提升培训和各类教学能力竞赛、技能竞赛活动，支持教师参加高级工及以上职业技能等级评价，进一步提供教师教育教学能力；加强教师聘用和管理，完善教师评价机制，加大高水平实践指导教师的聘用力度；积极营造稳定、和谐的教师成长环境和氛围，努力搭建有利于教师做事的空间和平台，鼓励教师想干事、能干事、干成事，形成“人尽其才、才尽其用”的发展环境。（七）深化产教融合、校企合作。在已有合作企业的基础上，主动加强与省内重点企业的联系，扩大校企合作数量；采取有效措施加快推进冠名班、定向班的开设，积极争取引企入校，共建生产型实训基地，实现校企合作互利共赢,产教融合协同育人。（八）提高学生管理水平。强化安全教育和管理，以校园安全工作为统领，将校园治安综合治理、平安校园建设、校园文化建设三项工作统筹推进；持续开展辅导员培训工作，增强辅导员工作的责任感，提升辅导员的管理能力和水平，完善辅导员队伍建设体制机制，完善辅导员考核评价体系和优胜劣汰机制，努力打造一支责任心强、业务精湛、作风优良、高效廉洁的辅导员队伍；优化学生教官、学生会、志愿者等学生管理队伍建设，注重发挥学团组织的作用，增强学生管理辅助力量；充分发挥心理健康指导与咨询中心作用，全方位开展学生心理健康筛查和干预工作，经常性开展学生心理健康知识普及与宣传；完善应对突发事件的紧急预案，坚决防范和及时有效处置学生事件及校园突发事件；深化“三全育人”改革,积极构建“五育并举”的一体化育人体系, 努力做到各项工作人性化、系统化、制度化，让学生提高认识，营造气氛，自我管理，健康成长，实现学生自我发展与时俱进。（九）推进各类项目建设。加强现有国家级高技能人才培训基地、第47届世界技能大赛中国集训基地、国家级技能大师工作室、吉林省省级职业技能实训基地、吉林省技能竞赛集训基地、吉林省首席技师工作室、长春市职业技能公共实训基地、长春市技能大师工作室、长春市师徒工作间的建设和运行管理；积极申报，争取年度新增2-3个新建项目；做好各类项目的检查、审计和结项验收工作；进一步加强基础办学设施、实践平台、人才培养载体建设。（十）提升内部管理能力。强化依法治校，落实学院“十四五”发展规划，提升依法治校、科学管理、高效运行的能力，形成规范、科学的内部管理机制；继续推进院系二级管理，增强系部管理主体地位，提高系部自主权，建立责权利相统一的管理机制，推动构建学院宏观规划、系部自主管理的格局；进一步规范资产、财务、信息化建设等管理，提升管理和服务水平。（十一）聚焦办学层次提升。根据《关于实施吉林省技工学校办学条件达标工程的通知》，积极配合省人社厅做好办学条件达标工作；根据《吉林省职业教育改革发展示范校建设项目申报指南》《吉林省特色高水平中职学校和专业（群）建设项目实施方案》，对照文件要求，积极开展吉林省中职示范校、吉林省特色高水平中职学校创建工作。
最后会议强调，2024年，学院仍面临着繁重的工作任务和严峻的发展局面。全体教师要坚定信心、振奋精神，围绕“学院十四五规划”确定的发展目标、工作思路和工作任务，按照部门工作职责，做好目标任务分解，拿出切实可行的实施办法，以强烈的责任感、使命感和担当精神，全力以赴抓好落实，确保全年各项工作任务全面完成，为开创学院事业发展新局面，做出新的贡献!